Eksilmeyen Buğday Metni Etkinlik Cevapları (4. Sınıf Türkçe)
Eksilmeyen Buğday metni cevapları ve soruları, Tuna Yayınları 4. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 98-99-100-101-102-103 (Erdemler Teması)
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tuna Yayınları Sayfa 98 Cevabı
Hazırlanalım Etkinliği
- Aslıhan’ın hikâyesinde geçen cümlelere göre temayı belirleyiniz.
Cevap: Aslıhan’ın hikâyesinde fedakârlık teması işlenmektedir. Hikâye, başkaları için yapılan iyilikleri ve özverili davranışları anlatmaktadır.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tuna Yayınları Sayfa 99 Cevabı
1. Etkinlik – Sorular ve Cevapları
- “Eksilmeyen Buğday” adlı metin neden söz ediyor olabilir?
Cevap: Metin, iki kardeşin birbirlerine olan sevgisini ve fedakârlıklarını anlatıyor olabilir. - Metnin görseline bakarak konusunu tahmin ediniz.
Cevap: Kardeşler arasında yapılan iyilik ve dayanışma anlatılıyor olabilir.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tuna Yayınları Sayfa 100 Cevabı
2. Etkinlik – Kelime Anlamları
Kelime | Anlamı |
---|---|
Fedakârlık | Kendi çıkarlarından vazgeçme, özveri. |
Çuval | Büyük torba. |
Ambar | Tahıl saklanan yer. |
Bölüşmek | Paylaşmak, taksim etmek. |
Evli | Evlenmiş kişi. |
Gizli | Saklanan, duyurulmayan. |
Sarılmak | Kucaklamak. |
3. Etkinlik – Atasözü Oluşturma
- Doğru atasözü: “Allah kardeşi yaratmış, kesesini ayrı yaratmış.”
- Atasözlerinin metne katkısı:
Cevap: Atasözleri, metne bilgelik ve öğüt verici anlam katar. Ayrıca, konunun daha etkili anlatılmasını sağlar.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tuna Yayınları Sayfa 101 Cevabı
4. Etkinlik – Sorular ve Cevapları
- İki kardeş ne işle uğraşıyormuş?
Cevap: Çiftçilik yapıyorlarmış. - Kardeşler buğdayları nasıl paylaşıyormuş?
Cevap: Topladıkları buğdayı eşit şekilde bölüşerek ambarlarına koyuyorlarmış. - Küçük kardeş ağabeyi hakkında ne düşünüyormuş?
Cevap: Küçük kardeş, ağabeyinin ailesi olduğu için daha fazla buğdaya ihtiyacı olduğunu düşünüyormuş. - Büyük kardeşin yaptığını doğru buluyor musunuz? Neden?
Cevap: Evet, doğru buluyorum. Çünkü o da kardeşini düşünerek ona destek olmak istemiştir. - İki kardeşin de ambarındaki buğday neden azalmıyormuş?
Cevap: Çünkü birbirlerinden habersiz her gece birbirlerinin ambarına buğday koyuyorlarmış.
5. Etkinlik – Metnin Ana Fikri
Cevap: Kardeşlik, fedakârlık ve paylaşma üzerine kuruludur.
6. Etkinlik – Metnin Unsurları
Öğe | Bilgi |
---|---|
Şahıs Kadrosu | İki kardeş. |
Mekân | Köydeki çiftlik ve ambarlar. |
Zaman | Gece vakti. |
Olay | Kardeşlerin birbirinden habersiz olarak buğday paylaşmaları ve sonunda birbirlerini fark etmeleri. |
Metnin Bölümleri
Serim: İki kardeş çiftlikte yaşıyor, her akşam buğdaylarını paylaşıyorlar.
Düğüm: Kardeşler birbirlerinin daha çok ihtiyacı olduğunu düşünerek buğdaylarını birbirlerine veriyorlar.
Çözüm: Bir gece karşılaşınca gerçeği anlıyor ve sevgiyle sarılıyorlar.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tuna Yayınları Sayfa 102 Cevabı
7. Etkinlik – Karakterlerin Kişilik Özellikleri
Karakter | Kişilik Özellikleri |
---|---|
Büyük Kardeş | Düşünceli, fedakâr, cömert. |
Küçük Kardeş | Paylaşımcı, yardımsever, duyarlı. |
8. Etkinlik – Neden-Sonuç Cümlesi
Neden | Sonuç |
---|---|
Küçük kardeş evli olmadığı için | Buğdayı eşit bölüşmeyi doğru bulmamış. |
9. Etkinlik – Kardeşlik Üzerine Konuşma
Cevap:
- Bir konuda herkesin aynı düşünmesi mümkün müdür?
Hayır, herkesin farklı düşünceleri olabilir. İnsanların farklı görüşlere sahip olması doğaldır. - Farklı düşüncelere sahip kişiler nasıl davranmalıdır?
Birbirlerine saygılı olmalı ve anlayışla yaklaşmalıdırlar.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tuna Yayınları Sayfa 103 Cevabı
9. Etkinlik – Soru İşareti Kullanımı
✔ Hava karardı mı hemen eve geleceksin?
✔ Yozgatlı mısın yoksa Kırıkkaleli mi?
✔ Ne zaman bitecek toplantı?
✔ Amcanız orada bulunanlara ne diyordu?
10. Etkinlik – Soru İşareti Kullanımı
Kural | Örnek Cümle |
---|---|
Soru bildiren cümlelerin sonuna konur. | Bu fotoğraftakilerden hangisi sensin? |
Bilinmeyen veya şüpheli durumlar için kullanılır. | Ankara’dan Antalya’ya üç saatte (?) gitmiş. |